Trang nhất

Trong Sáng cùng Tiếng Việt: BÁC SĨ NÓI ÍT

 

Theo HTV 7


...
Chi tiết
 
NGUYÊN TẮC DẠY và HỌC NGÔN NGỮ

Mục đích chính của việc học ngôn ngữ là nhằm sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp. Có nhiều cách giảng dạy cũng như học hỏi nhằm đạt đến mục đích đó. Ởđây chúng tôi không coi một phương pháp nào là tối ưu cả. Tuy nhiên chúng tôi đề ra một phương pháp mà qua đó người giảng dạy tiếng Việt sẽ lấy 8 nguyên tắc của việc học ngôn ngữ làm căn bản cho mọi hoạt động giảng dạy của mình.

Học sinh sẽ học tiếng Việt có hiệu quả nhất khi:

1. Họ được coi là những cá nhân có những nhu cầu và sở thích cá biệt

2. Họ có cơ hội tham gia các hoạt động dùng tiếngViệt để giao tiếp với người khác qua nhiều tình huống khác nhau

3. Họ được chi dẫn sử dụng dữ kiện tiếng Việt liên quan đến nhu cầu và sở thích của họ để họ có thể ứng dụng vào việc giao tiếp.

Chi tiết

 
CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT QUỐC GIA ÚC
(Australian Curriculum: Vietnamese)

A. Chương trình giáo dục quốc gia Úc

Trải qua bao nhiêu thời đại, nước Úc có những chương trình giáo dục của mỗi tiểu bang và các lãnh thổ khác nhau, khác nhau về nội dung chương trình và nhất là thi cử khi học sinh học xong lớp 12 trung học.

Nhận thức được sự bất hợp lí đó, các bộ trưởng giáo dục tiểu bang, các lãnh thổ và liên bang đã nhiều lần hội họp, bàn thảo và đã đi đến quyết định chung là cần phải thống nhất chương trình giáo dục cho toàn nước Úc và thành lập Hội đồng Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo (The Ministerial Council on Education, Employment, Training and Youth Affairs, MCEETYA ) để thực hiện quyết định này.

Qua các cuộc họp trong các năm 1989, 1999 và 2008, Hội đồng Bộ trưởng đã đưa ra quyết định: “Mục đích giáo dục trường học” (The National Goals for School Education), “Mục đích giáo dục cho thế hệ trẻ Úc” (Melbourne Declaration on ...

Chi tiết
 
NGHỈ ĐẺ
SAO VẪN CỨ ĐẺ?

“Mẹ ơi! Sao mẹ nói cơ quan cho phép mẹ nghỉ đẻ rồi mà hôm nay mẹ lại sinh em bé nữa là thế nào?”. Một bà mẹ trẻ bật cười về câu hỏi ngộ nghĩnh mà theo bà là “Đúng là đầu óc trẻ con ngốc nghếch, chỉ hỏi ngớ ngẩn”. Nhưng cô bé kia đâu có hỏi một cách vớ vẩn? Dù ở lứa tuổi mới lớn đang trong quá trình thụ đắc tiếng mẹ đẻ nhưng lí lẽ của bé (theo trực quan) là rất logic: nghỉ + đẻ = không đẻ. Nó hoàn toàn giống các cấu trúc tương tự: nghỉ kiểm kê = không kiểm kê = bán hàng; nghỉ ốm = không ốm = sức khoẻ bình thường (phải đi làm);… Người ta còn áp dụng nguyên lí “phủ định của phủ định” để đưa ra các suy luận ngữ nghĩa mang màu sắc nguỵ biện: cấm không được hút thuốc = không (cấm) + không (không được) + hút thuốc, có nghĩa là “được hút thuốc”. Cũng như vậy, cấm không ...

Chi tiết
 
Trong Sáng cùng Tiếng Việt: NGÔN NGỮ TRÊN MẠNG

 


Theo HTV 7

...
Chi tiết